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小冊認為，不少院校會物色在藝術及文化測試方面有豐富經驗的教師，以編訂課程，認真分析考試大綱中最重要的內容，并適當分配給藝術知識的申請人。

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藝術考官很少花時間學習文化學科。

副學士學位考試非常困難，但文科考試人員沒有時間逐步修讀有關課本及基礎的文化課程。

相反，他們應該更有效地將教科書內容的基本要素與考試相關的實際問題結合起來，和“說、學、考”在課堂上，準確的評價是藝術作品的聽者如何學習文化。

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如果在強化訓練中，考古學家長期不交流文化課，他們就會忘記很多基礎知識，很難集中精力進行后續課件。

因此，藝術考官修訂文化課程的困難在于他們不知道如何開始。

他們對自己的學習能力沒有信心.如果他們長期不接觸文化課程，便會覺得自己所剩的功課太多，看不到。

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從2004年8月起，北京廣播學院更名為中國傳媒大學，以發展綜合研究。

目前，中國傳媒大學不僅是211所大學，還是全國“世界一流專業工程大學”國立大學“985工程學科創新平臺”與國家“111計劃”“國家高等教育研究生課程和國家創新創業研究生課程李被選為高校、國際媒體大學聯盟的贊助商，教科文組織媒體和婦女主席。

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目前，藝術學生正在接受強化訓練，這降低了他們的基本技能，忽視了文化課。

因此，大部分藝術專業的學生在第二輪學校考試中往往不能取得進步，往往會遇到瓶頸。

教育機構各不相同。

大多數藝術系的學生。

文化課程的設置沒有太大的差異。

一方面壓力會很低，另一方面課程內容也能及時保留。