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我們還必須研究我們的學科和目標之間的差距，然后確定需要做些什么來彌補這一差距。

制定長期學習計劃、年度計劃、學期計劃、每月計劃和日間學習計劃。

這些計劃應分為幾個階段，議程是實施這些計劃的最重要時刻。

利用假期學習所學內容，有助于獲得新知識，減輕后續復習的負擔。

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與中三至中四學生在三至四個月內完成第一次全面檢討相比，屬于文化的學生導致藝術教育基礎存在較大差距。

考試中獲得的知識程度非常高且分散，但由于時間限制，藝術學生的文化課評價方法不同，文化科目的學生使用的，從而形成了一個專業的藝術考官。

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藝術系畢業生在職業培訓、藝術考試和學校考試上花費了大量的時間和精力。

當他們準備上文化課時，會發現時間大約是100天，他們的知識基礎已經流失。

剩下的時間就是時間賽跑。

這就是為什么對學習藝術科目的學生進行脫產考試是讓藝術學習者回到學習節奏的最佳選擇，而經常性的訓練更容易養成良好的訓練習慣，這也是最大的戰斗能量來源。

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越來越多的藝術學生和家長選擇報名參加藝術文化再教育機構，以便在考試中取得好成績。

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藝術專業教學面向學習周期短、基礎能力弱的學生，圍繞考試中心，提高藝術文化教育的效果；第二，藝術及文化研究機構運作的氣氛，更適合評估藝術學生的表現。

專為藝術及藝術班學生而設的復習計劃，將可減輕藝術班學生的壓力，時間會更加科學理性；第三，文化學校一般為藝術學生提供小班。

至于未能納入課程的內容，教師可有較多時間進行有針對性的課后護理，從而更容易解決問題，與學習有關的，藝術學生。